为进一步贯彻国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，认真落实立德树人根本任务，紧紧围绕《宁波市第三轮特殊教育发展提升行动计划（2023-2025年）》的目标任务，推进全市特殊教育高质量发展，4月19-20日，宁波市特殊教育指导中心、华东师范大学特殊教育学系共同举办的宁波市特殊教育高质量发展推进研讨会在宁波市特殊教育中心学校顺利召开。 
会议邀请了中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇研究员、中国教育学会特殊教育分会副理事长、华东师范大学特殊教育学系系主任昝飞教授、浙江工业大学、南京特殊教育师范学院特聘教授徐云、西南大学特殊教育学院院长赵斌教授、华东师范大学特殊教育学系副主任、支部书记陈莲俊副教授、南京市教科院赵岭研究员等知名专家，宁波市各区（县、市）特殊教育指导中心主要负责人、宁波市特殊教育中心学校及新疆库车、云南楚雄、舟山特殊教育学校部分管理干部、教师代表参会。 在宁波市特殊教育指导中心副主任、宁波市特殊教育中心学校党总支书记王韬、校长柴林的陪同下，与会专家分别参观了学校广场、教学楼及职技楼等场所。王韬书记向专家们介绍了学校的基本情况、办学特色及教育教学成果。 
为提高孤独症与培智职高课堂教学的实效，切实解决目前课堂教学的难题，专家们还进行了课堂教学观摩。吴露露老师执教孤独症生活语文课《我会穿衣服》。通过创设情境，帮助学生导入新知的学习，借助实物、图片、视频等引导学生识别图片，认读词语，达成能听懂生活中的常用语言并能模仿运用常用语言的教学目标。郑嘉辉老师执教培智职高园艺课《苔藓盆景的制作》。通过对校园中随处可见的材料进行组合造型，让学生发现身边的美，并通过课程的学习，能够掌握苔藓盆景制作的技能，为盆景的商品化打下坚实的基础。专家们细致深入地分享了两堂课的特色亮点、可借鉴的教学模式，同时也指出了存在的不足与改进措施，使参会教师们受益匪浅。 
会上，王韬副主任以《大力开拓特殊教育门类 助推特殊教育高质量发展》为题，详细介绍了宁波大市孤独症及培智职高办学的整体情况，展示了宁波特殊教育发展的愿景与面临的瓶颈。宁波市达敏学校陆雪萍校长以《融合教育背景下孤独症学生的教育探索之旅》为切入点，交流了达敏学校在孤独症学生教育教学的探索与成果。北仑区阳光学校校长顾盛宇以《家校社协同，助推培智学校职高生就业》为重点，就阳光学校在培智职高办学和学生就业等方面的经验进行了分享。各区（县、市）特殊教育指导中心负责人还就目前指导中心（学校）面临的困境与问题，与专家们交流讨论，听取意见建议。 现场，各位专家教授，集思广益，各抒己见，指出开展特殊教育工作要解放思想，更新观念，适应新形势，研究新情况，解决新问题；要强调特殊教育“扬长教育”的重要性，积极充分挖掘特殊学生的潜能，发展和培养学生的特长，让特殊孩子拥有更好的人生。同时，还可以按照“反向设计、正向施工”的思路，完善人才培养方案，攻克职业教育的难题，并找准市场需求和学生就业的平衡点，真正实现特殊教育“职业育才”的目标。 本次研讨会的顺利召开为宁波特殊教育下一步工作指明了方向，宁波特殊教育将把握优势，提炼做法，形成具有宁波特色的品牌，并做好面向全国的经验推广，秉持宁波特教人的初心，充分发挥政府主导、社会力量参与的作用，为推动宁波特殊教育高质量发展作出新的贡献！
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